10.3969/j.issn.1672-6502.2019.09.046
古诗词学习"宝典"——情境教学法
情境教学是创设典型场景,激发儿童热烈的情绪,是把情感活动和认知活动结合起来的一种教学模式.在操作中,教师要以教学目标为指引,以引起学生主动思考或情感体验为着眼点,通过激发学生兴趣、调动积极性的方式,以引入或创设形象丰富的各种场景和营造具体氛围为手段,以促进学生全面发展为目的,谋求实现最优教学效果.
古诗词学习中的常见问题
1.学生学习兴趣淡薄,课堂沉闷无趣
高中生受"一切为了高考"的功利主义影响,学习古诗词仅仅是为了应付考试,并没有对古诗词表现出很大的兴趣.学生仅停留在读、背、写这些基础的方面,对诗歌的意境和内在含义并不感兴趣.
2019-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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