新西兰教学模式在动物生物化学教学中的应用研究
我国高校高等教育传统教学模式存在着学生学习积极性不高、创新思维不足、实践能力差等弊端.为了解决上述问题,笔者将在新西兰梅西大学所学习的一些E-learning、小组讨论式学习、翻转课堂等教学模式应用在动物生物化学的课程教学中.研究结果表明,新西兰梅西大学教学模式能够提高学生学习兴趣,增强学生学习积极性,锻炼学生的综合能力,但与当前我国高等教育质量考核模式不对应.
新西兰教学模式、动物生化、E-learning、小组讨论式学习、翻转课堂
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G642.0(高等教育)
高等教育教学法出国研修项目CSCGJ2;商丘师范学院教师教育课程改革研究项目2015JSJY25;河南省教育厅项目15A240008;河南省科技厅项目182102310065
2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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