任务驱动法在畜牧微生物学实践课中的应用效果研究
为提高畜牧微生物学实践教学课程的教学效果,将任务驱动法运用到实践教学中.将2个班级62名学生随机分成4组,分别采用任务驱动和常规教学两种教学方法,依据学生实验完成情况及问卷考试的方式对其测评.结果表明,采用任务驱动法教学的试验组1和试验组3的学生对实践内容掌握程度明显优于采用常规教学的试验组2和试验组4的学生,且前者对实验内容有较高的兴趣和参与度.实验课程笔试中,采用任务驱动法试组的学生分别有12、15名能完全掌握所学知识,分别占总人数的85.0%和93.7%.采用常规教学法的试验组学生分别有5、6名能掌握全部知识,分别占总人数的33.3%和37.5%,且参与度和积极性不高.结果证实:在畜牧微生物的实践课中引入任务驱动法能显著提高教学效果.
任务驱动法、畜牧微生物学、实践课程、应用研究
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G642.0(高等教育)
沈阳农业大学校级教学改革一类课
2017-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
79-81
