10.3969/j.issn.1672-5190.2017.01.032
问题导学教学法在《食品微生物学》课程中的应用
问题导学教学模式与传统教学模式相结合运用于食品微生物学教学中,对于学生的自主学习、解决实践问题和创新能力培养具有重要的意义.传统教学能够在帮助学生构建知识体系的前提下系统地学习理论知识,使学生在课堂上获取大量信息.问题导学式教学有利于激发学生的专业学习兴趣,提高学生的文献查阅能力、分析与解决问题能力及团队合作能力等综合素质.通过对2种教学模式的比较,根据《食品微生物学》课程内容将2种教学方法有主有次地运用于课题教学中,并对出现的一些问题进行了探讨,以期为问题导学与传统教学相结合的教学模式更好、更广泛地应用奠定基础.
食品微生物学、教学模式、问题导学教学法、传统教学法
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G642.0(高等教育)
锦州医科大学教学研究课题YA2014026;辽宁省教育科学"十二五"规划课题JG14DB253
2017-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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