10.3969/j.issn.1672-5190.2017.01.029
对分课堂在《动物生理学》教学中的应用
对分课堂教学模式是将上课时间进行评价分配,每次上课首先复习、讨论上次所学.小组讨论结束后,教师讲授当堂内容,学生可以迅速进入学习状态,提升了学生对知识的接受程度.该模式可以减缓学生对知识的遗忘,符合记忆规律,提高了学生对知识的掌握程度.师生间的互动、学生的积极性、学生的交流能力得到显著提升,可以显著地提高动物医学专业学生对《动物生理学》的学习效果.
对分课堂、动物生理学、教学模式、教学效果
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G642.0(高等教育)
山东省名校工程动物医学重点建设专业项目0012910
2017-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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