10.3969/j.issn.1672-5190.2016.02.032
农业院校《生物统计学》课程教学方法探索
为了提高《生物统计学》教学质量,激发学生的学习兴趣,使学生更好地掌握专业课程,针对《生物统计学》课程“三多”“四难”的特点及教学中存在的问题,通过改善教学方法,采用案例和实践教学以及统计软件的配合使用等多种方式,达到了良好的教学效果。
《生物统计学》课程、教学方法、策略
37
G642.0(高等教育)
黑龙江八一农垦大学学成、引进人才科研启动项目2031011049。
2016-05-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
78-80