10.3969/j.issn.1008-1909.2006.04.024
通过学校体育效能多元性透视体育教师工作特点
探讨了我国学校体育效能多元的历史发展过程,指出三维体育观是我国学校体育发展至今的必然选择.在全面剖析学校体育的生物功能、心理功能和社会功能的基础上,从学校体育的效能多元性,透视体育教师的工作特点:1)对学生教育影响的全面性;2)体育教师的教育素质多元性;3)工作环境的开放性;4)体育教师工作广泛性.
学校体育、效能多元、体育教师、特点
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G807.0(体育理论)
国家社会科学基金ELA10108
2006-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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