10.3969/j.issn.1008-1909.2005.06.044
体育学习兴趣对教学效果影响的实验研究
就体育学习兴趣对教学效果的影响进行了对比实验,结果表明,根据学生兴趣采用专项课教学模式的效果,明显优于传统行政班上课的模式,前者有利于学习兴趣的激发,有助于教学目标的实现,也有利于与素质教育相接轨,为学校的群体工作也为学生长期进行体育锻炼进行了有益的准备.
兴趣、身体素质、专项教学
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G807.04(体育理论)
2006-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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