10.3969/j.issn.1008-1909.2003.04.043
对高校体育课"俱乐部"教学模式的思考
体育课"俱乐部"教学模式增大了学生上体育课的自由度,学生对教师、上课时间、项目等方面有了选择的余地.在教学中,开设大学生喜爱的体育项目,分层次教学,注重学生在学习过程中的评价,让学生在一个宽松、和谐、紧张的教学环境中相互交流、竞争,使学生的体育才干得到不断提高,并终身受益.
完全学分制、俱乐部、教学模式
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G807.02(体育理论)
2005-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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