10.3969/j.issn.1001-4616.2021.S1.018
安徽地域文化融入GIS"课程思政"实践教学的探索
地域文化蕴含着丰富的思想政治教育元素,将地域文化融入GIS实践教学是实现GIS专业"课程思政"建设的有效途径.本文在对安徽地域文化特征分析的基础上,深入挖掘安徽地域文化中的思政元素,以安徽地域文化的时空特征分析和展示为研究内容,围绕地理信息采集、处理和建库、地图设计和制作、空间分析与建模、系统设计与开发能力的培养,构建基于安徽地域文化的GIS"课程思政"实践教学目标和内容,实现知识传授、能力提高和价值引领三位一体的育人目标.
课程思政;地域文化;实践教学;GIS
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G423.07(教学理论)
GIS产业协会教育与科普工作委员会高校GIS课程思政案例库建设项目;合肥工业大学课程思政示范项目;合肥工业大学线上线下混合式"金课"示范项目;安徽省高等学校省级质量工程项目"一般教学研究项目";安徽省高等学校省级质量工程"资源勘查工程一流品牌专业建设"项目
2021-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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