10.3969/j.issn.1001-4616.2021.S1.005
徐霞客GIS课程思政案例设计
课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措,其实施需要使专业课程和思政理论课形成协同效应,将思想政治工作贯穿于教育教学的全过程.GIS专业课程理论与实践并重,鼓励学生学以致用,勇于实践和探索并追求科学真知.当前GIS专业课程与思政的结合较弱,GIS思政教学案例欠缺,亟待挖掘GIS专业课程的思政教育资源.本文以《徐霞客游记》为数据源,利用GIS手段对游记内容进行深度挖掘和研究,根据GIS专业的课程知识设计系列实验案例,并与《徐霞客游记》中体现的霞客精神相结合,来展示和分析徐霞客的旅行路线、故事和精神,充分发挥了GIS专业课程的思政作用,实现了专业知识传授与价值引领有机结合.
课程思政;历史GIS;徐霞客;GIS原理
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P208(一般性问题)
南京师范大学教改项目:新工科背景下多学科交叉融合的课程教学模式探索——以《人文社会GIS》为例、地理信息科学专业"课程思政资源库"建设及应用;国家自然科学基金项目
2021-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
25-32
