10.3969/j.issn.1001-4616.2020.03.022
2000—2019年我国信息素养教育研究热点与前沿可视化分析
探索我国信息素养教育研究的热点主题和前沿,有利于把握该领域发展趋势,为信息素养教育工作提供新思路.采用文献计量法,以2000—2019年中国知网数据库关于信息素养教育研究的中文核心和CSSCI期刊文献为样本,用Bicomb 2.0、Netdraw等软件提取信息素养教育研究文献的高频关键词,生成信息素养教育研究的社会网络分析图谱、聚类分析图谱以及共词知识图谱.分析发现,研究主题聚焦在信息素养教育的比较研究、教育模式革新、与创新型人才培养的关系、不同类型图书馆的案例研究以及教学研究等五个方面.未来研究重点趋势是信息素养教育的本土化与国际化相结合、实证研究和理论研究相融合以及面向综合型信息素养教育升级转型.
信息素养教育、文献计量法、信息素养教育可视化分析
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G250.73(图书馆学、图书馆事业)
2020-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
141-148
