边缘化的农村小微学校:现状与反思
基于2013年“中西部地区乡村教师工作与生活状况调查”和2014年“中西部地区乡村小微学校调查”,调查表明,中西部地区的农村小微学校虽然大量存在,但始终处于边缘化的困境中.这主要表现在硬件设施和课程设置不足、师资短缺且结构不合理、教师负担过重等三个方面.进一步地,文章试图从组织社会学的视角出发,对于小微学校的边缘化提出一个初步的解释框架,文章认为,小微学校在教育系统中的弱势地位,在教育市场上的失败表现,以及在教育政策视野中的缺位是造成小微学校边缘化的主要原因.
农村小微学校、边缘化、组织社会学、教育系统、教育市场、教育政策
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C912.82(社会学)
2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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