10.21004/issn.1003-840x.2016.05.129
教育人类学视角下的施洞苗族服饰图腾研究
苗族服饰纹样,至今保留了大量的历史信息和图腾意象,其中“蝴蝶纹”是施洞地区最具有代表性意义的苗族图腾符号.以“蝴蝶”为母题的纹样造型丰富多变,被大量的运用在服饰中,是对“母亲”始祖和生殖崇拜的象征物,这与当地流传的“蝴蝶传说”以及《苗族古歌》中的“妹榜妹留”“蝴蝶妈妈”形象相互呼应.服饰“蝴蝶”图腾纹样和《苗族古歌》中的“蝴蝶”形象,组成了对女性始祖崇拜的信仰体系.“蝴蝶”符号在施洞苗族地区尤其是女性群体中具有重要的教育人类学意义,它促使女性完成了从个体到社会化“母亲”角色的转变,同时也加强了族群认同的意识,并且使刺绣和制衣工艺开始向专门化和职业化的方向发展.
蝴蝶图腾、苗族服饰、《苗族古歌》、教育人类学
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J523(中国工艺美术)
国家社科基金重大项目“中国苗族古经采集整理与研究”13&ZD137;贵州省高等学校人文社科研究基地项目“苗族古经中的民族传统教育研究”项目编号 JD2014138;贵州大学2016年研究生创新基金项目“黔东南苗族建筑中的女性空间研究项目研人文2016019”
2016-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共9页
129-137
