10.3969/j.issn.1003-2592.2010.03.036
论"审美主义"对新媒体媒介素养教育策略的价值——新媒体视域中媒介素养教育论
@@ 在媒介素养教育传入中国近20年的时候,应该提出从美学的视角看待媒介素养教育问题."审美主义"对媒介素养教育的核心价值就在于强调人们在网络媒介环境中通过"自我呵护"与"自我建构",从而提升自己的网络道德素养、加强自身的网络自我行为管理能力,使自己具备较高的视觉素养,具有适当调节控制在网络虚拟时空的情绪和情感,并建立自觉的网络文化批判反应意识,从而达到较高的媒介素养水平.
审美主义、新媒体、媒介素养教育、教育策略、核心价值、视域、网络虚拟时空、网络道德素养、自我行为、自我建构、自我呵护、文化批判、视觉素养、媒介环境、教育问题、管理能力、调节控制、传入中国、意识、视角
G62;G40
东北师范大学哲学社会科学校内青年基金项目,项目08QN037
2010-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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