10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2022.05.006
21世纪以来我国通识教育研究的现状、热点与前沿
推进落实新时代立德树人根本任务,需要加强通识教育研究.21世纪以来我国通识教育研究态势可分为快速发展期、平稳发展期和深入发展期三个阶段,研究热点主要聚焦于培养目标和培养过程两大主题.2017—2021年,"新工科"等突现关键词反映出了最具代表性的前沿研究问题,折射出了四个前沿研究方向:立足"课程思政"新视角,服务"新时代"立德树人根本任务;以"书院制"为制度依托,探索人才培养新模式;着眼学科范式变革逻辑,推动"四新"建设;以"双一流"建设为契机,促进高等教育内涵式发展.
通识教育、立德树人、研究现状、研究热点、研究前沿
40
G642(高等教育)
2023-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共10页
36-45
