10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2022.03.017
高职学生党史教育"4+3"模式探索
党史学习教育作为高职学生职业素养内涵培养的重要组成部分,关系到学生的全面发展,关系到国家高技能应用型人才的整体素养.高职院校学生具有群体成分多样性、价值理念差异化、网络认知片面化等特点.常州交通技师学院探索"教学式""互动式""体验式""创作式"四种党史教育模式,提高了党史教育立德树人的实效性.
高职学生、党史教育、高技能应用型人才
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G7111(职业技术教育)
2022-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
127-132
