10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2022.03.015
矿业类创新人才"三位一体"培养模式探索
矿业类专业人才培养模式改革是矿业高等教育内涵式发展的必经之路.矿业类创新人才培养要解决学生的创新意识不足、安全素养不高、工程精神不强等问题.太原理工大学从创新能力、安全素养和工程精神三个层次搭建了矿业类创新人才培养框架,构建的"三位一体"培养模式实现了 自主式理念创新、多维度融合创新和递进式协同创新.
矿业类专业、创新人才、三位一体模式、工程精神
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G642(高等教育)
山西省高等学校教学改革创新项目;山西省高等学校虚拟仿真实验教学项目;山西省高等学校教学改革创新项目;山西省高等学校教学改革创新项目
2022-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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