10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2020.03.008
新冠疫情下美国的远程实验教学改革——以密歇根大学为例
新冠疫情影响下,美国密歇根大学全面开放了丰富的在线教学资源,打造了多种类型的虚拟实验平台,进行了协同化实验教学改革,构建了一个相对完善的远程实验教学管理体系.美国高校的经验对我国高校在线实验教学的启示是:提高重视程度,制定引入计划;增加经费支持,建立激励政策;加强教师培训,提升教学水平;开启混合教学,推动学生参与;完善评价机制,保障课程质量.
新冠疫情、密歇根大学、远程实验教学、在线教学资源、虚拟实验平台
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G642(高等教育)
中国矿业大学教学研究重点项目;教育部国家留学基金
2020-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
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