10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2020.02.008
新加坡国立大学“自行设计课程”计划的实践及启示
为培养学生未来技能与终身学习能力,推进世界一流大学建设,新加坡国立大学基于问题式学习模式提出了“自行设计课程”计划.计划主要通过学生自我导向和自我调节进行课程模块的设计与评价,推进基于自主学习理念的线上学习和基于创新创业理念的跨学科学习.自行设计课程能有效帮助学生发展创造性思维,养成终身学习的习惯.在高等教育国际化大背景下,新加坡国立大学教学模式的改革对创新型人才的培育与学习型社会的构建都有重要的作用,对我国高等教育的改革与发展也有一定的启示和借鉴意义.
新加坡国立大学、DYOM、问题式学习、教学模式、未来技能
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G649(高等教育)
福建师范大学校级研究课题
2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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46-51
