10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2020.02.005
疫情防控下高校在线教学的问题与出路——以中国矿业大学为例
在线教学成为疫情防控期间的主要教学方式,而大规模开展在线教学对高校来说既是机遇也是挑战.通过对中国矿业大学4 903名高校学生开展的“疫情防控期间在线教学状况学生满意度调查”,结果发现:网络环境和平台是影响在线教学效果的直接因素,教师对教学平台的运用水平是影响在线教学满意度的重要因素,学生的自主学习能力亟待提高.明确在线教学的必要性和差异性,加强教学设计,以学生为主体,以教师为主导,提高教师对教学平台的运用水平,有助于推动高校在线教学走向常态化、健康发展之路.
在线教学、教学效果、满意度调查、中国矿业大学
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G642(高等教育)
国家社会科学基金18BKS037
2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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