10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2019.01.013
地方艺术院校开展校馆合作模式探究——以江汉大学美术学院为例
地方艺术院校是高等艺术教育的主力军,但其办学实力相比而言普遍较弱,对社会的经济贡献和服务社会的能力不足.美术馆是普及公共艺术教育的绝佳场所,江汉大学美术学院接管武汉汤湖美术馆,将高等教育资源与社会公共资源有机结合,形成了教师“展教结合”的教学模式和学生“学-练-展”的学习模式,同时推动了公共艺术教育的发展.这种校馆合作的模式充分整合与利用各方资源,对培养复合型人才与服务社会作出了有益探索,产生了良好的合作效应.在当下“双一流”建设背景下,地方艺术院校应该抓住机遇,合理定位,扎根于所处的地方,寻求机会办出特色,力将艺术教育资源转换成社会发展资源,为公共艺术教育贡献自己的力量.
地方艺术院校、美术馆、校馆合作、服务地方、“展教结合”、“学-练-展”
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G640(高等教育)
2019-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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