10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2018.03.024
拓展训练在“管理心理学”教学中的应用与成效
拓展训练是一种发端于二战时期的学习方法,具有心理性、团队性和体验性并重等特点,与“管理心理学”教学目标和内容相契合.通过在“管理心理学”课堂引入与教学目标相匹配的拓展训练项目,课程获得了良好的教学效果和教学评价.实践证明,拓展训练在“管理心理学”教学中的应用有助于促进学生对知识的掌握、提高学生的心理素养及转换教师角色与观念,是对教学改革的有益探索.
管理心理学、拓展训练、应用、成效
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G642(高等教育)
2018年中国矿业大学教学研究一般项目“‘管理心理学+拓展训练’教学模式的设计、实施与评估”2018YB31
2018-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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