10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2018.03.015
基于领导生命周期理论的研究生指导方式适切性探讨
领导生命周期理论认为,有效的领导取决于部属的成熟度与领导方式是否相适应.研究生的成长也是逐步成熟的过程,导师应根据研究生不同的成熟阶段,适切地运用命令型、说服型、参与型和授权型四种不同的指导方式.研究生指导过程中还应树立“以生为本”的培养理念,正确认识领导生命周期理论的应用,形成“权变思维”的指导方式.
导师、研究生、指导方式、领导生命周期理论
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G647(高等教育)
江苏省普通高校研究生实践创新计划项目KYCX18_2002
2018-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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