10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2018.03.008
产出导向法在“大学英语演讲”翻转课堂中的应用
产出导向法倡导“学习中心”,强调“学习”在整个教学活动中的中心地位.在“大学英语演讲”翻转课堂中,以产出导向法为教学理论基础,根据学情设立产出目标,以“输出驱动”引发学生兴趣,选择整合教学材料;以“输入促成”强化学习效果,以学习评价巩固深化学习成效.教学实践表明,产出导向法的意之所在与“大学英语演讲”课程的教学追求相吻合,设计难度适中的任务是实现“输出驱动”的前提,灵活选择学习内容和方式是实现输出驱动的关键.
翻转课堂、产出导向法、输出驱动、输入促成、学习评价
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G642(高等教育)
江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“基于产出导向法翻转大学英语课堂的实证研究”17jsyw-42
2018-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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