10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2016.04.022
全日制教育硕士培养模式的产生及其特点探析
全日制教育硕士培养模式受时代发展的客观需求、教师专业化发展的需求、国家教育政策的变革需要以及培养质量与就业压力的影响,基于国家教育政策、方针的推动而形成.全日制教育硕士培养模式具备招生对象的特殊性、培养过程的复杂性以及考核方式的多样性特点.
全日制教育硕士、培养模式、产生、特点
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G647(高等教育)
2016-12-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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