10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2016.03.020
基于已毕业困难生视角的当前高校资助育人政策实施效果分析
社会资本存量和个人成长力是影响资助育人实施效果的两个关键因素,可以从家庭环境、个人能力习得、爱好特长培养、感恩诚信教育及心理问题五个角度进行测量.文章综合运用问卷调查法和比较分析法,对调查问卷和访谈的结果进行剖析,并据此提出完善当前资助育人政策的两个建议:遵循“以人为本”发展理念,探索个性化资助模式;增强困难生社会交往能力,引导其合理的自我认知,建构其积极行为,提供恰当的发展平台,给予温暖的心灵呵护及营造接纳的成长环境.
毕业生、困难生、资助育人、实施效果
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G647(高等教育)
南京信息工程大学2014年学生资助专项研究立项课题“关于当前高校资助育人政策实施效果的研究调查——基于已毕业困难生的视角”2014NUISTZZB02
2016-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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