10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2015.05.025
研究型大学新生研讨课面临的问题及对策
新生研讨课在大学新生向大学学术角色的过渡中发挥了重要作用,现已成为我国研究型大学核心课程的重要组成部分,但新生研讨课课程建设在教学观念、课程内容、教师培训等方面还面临一些问题.针对这些问题,华南理工大学在新生研讨课建设中紧紧抓住“理念、机制、平台、氛围”等四大关键要素,以“四轮驱动”促进课程建设,取得了明显成效.
本科生、新生研讨课、课程建设、创新型教学模式
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G642.3(高等教育)
广东省教育厅教改项目“基于创新型人才培养的新生研讨课探索与实践”j2jw-N913086;中央高校基本科研业务费自主选题社会科学类“基于协同育人平台的创新人才培养研究”j2jw-D215326w
2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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