10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2015.03.021
大学生学习动力实证研究——基于辽宁省15所高校本科生的调查
此次调查结果显示,辽宁省普通本科高校学生学习动力总体现状良好,呈现出较为显著的群体的差异,但仍存在学习动力不足问题,主要表现在:部分大学生学习目标不明确,职业生涯规划模糊;学习兴趣不浓,学习欲望不强;学习态度随年级递增而变得更消极.这反映出影响学生学习动力的主要外部因素是家长的期望、教育的环境和就业压力.建议:高校进一步加强思想政治教育,激发学生内部心理驱动力;着力打造良好的育人环境,营造积极向上的学术氛围;不断深化家校联系,实现学校教育与家庭教育的有机结合.
大学生、学习动力、现状调查、影响因素
33
G641(高等教育)
2014年辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题“辽宁省普通本科高校学生学习动力问题研究”JG14DB193;2014年辽宁省高校统战研究课题重点项目“辽宁高校信教学生教育引导策略研究”2014-GXTZC18;中国高等教育学会学生工作研究分会2014年高校学生工作研究一般课题“大学生就业能力联合培养机制研究——以电子商务专业为例”LX2014Y240
2015-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
93-97
