生态视域下大学生班级学习共同体的构建
生态观赋予共同体理论新的内涵和特点,构建生态化大学班级学习共同体是促进学习的有效方式,需要教育者提供真实的专业实践情境,创建学习者互动协商平台,促进班集体成员身份转化,营造班级和谐文化氛围,开拓全方位资源流通渠道.在实际构建过程中,应注意共性与差异相结合、经验与反思相结合、认同与协商相结合、理论与实践相结合.
生态观、大学班级、学习共同体
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G647(高等教育)
湖州师范学院2013年高等教育研究项目“生态视域下大学生班级学习共同体的构建”JY18053
2014-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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