中美大学非语言专业的语言课教学对比——以中国矿业大学大外英语课程和美国马萨诸塞大学中文课程为例
大学英语改革进行了这么多年,我国的英语语言教学虽然取得了不小的进步,但仍然存在不少问题.社会对大学生语言运用能力的要求越来越高与目前大学生表达能力产生较大差异和矛盾,使得不少专家学者对大学英语教学进行了深刻地思考与探索.笔者试图通过以富布莱特外语助教身份在美国执教一年的经历,对中美两所院校的外语教学进行对比,找出差异,取长补短,为推进大学英语改革提出几点建议.
语言教学、中美高校、比较
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G649(高等教育)
中国矿业大学教务部青年教改项目资助“从教学用语的角度探寻大学英语口语课堂的模式——以中国矿业大学为例”201067
2014-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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