10.3969/j.issn.1004-8154.2012.04.024
需求与认同：高校青年教师认同感研究——以中国矿业大学为例
高校青年教师群体对学校的认同感的培养是稳定教师队伍、培育教学科研梯队的重要基础工程。认同感培养的基础是需求的满足。高校青年教师的需求既有基础的物质需求,同时又具有对个人理想和价值自我实现的需求。针对当前的青年教师认同＂困惑＂现状,应首先运用沟通方式,从信息方面塑造舆论,传播校园文化和学术传统,加强校园文化认知和教育忠诚培养;其次围绕安全感问题,逐步从职业认同,家庭归属,群体归属角度来培养认同感,同时不断满足具有群体代表性的需求,以满足其对安全感的诉求。
高校青年教师、需求、满足、认同感
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G645(高等教育)
中国矿业大学工会科研立项一般项目“青年教师对学校认同感研究”
2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
80-83
