10.3969/j.issn.1004-8154.2012.03.004
行动引导型与知识传授型两种教学模式的比较研究
基于情境建构主义的行动引导型教学模式与知识传授型教学模式有着本质的区别。这两种教学模式在理论依据、教师角色、学生角色、教学方法和学习环境等方面都存在差异,通过对它们的比较研究,以期对从事教学工作的实践者和教学理论的研究者提供一定的帮助。
行动引导型教学模式、知识传授型教学模式、比较研究
30
G642(高等教育)
常州科教城高职教育园区院校科研基金重点项目“高职项目化课程改革的实践与探索”K2010211
2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
13-15
