10.3969/j.issn.1004-8154.2012.02.026
美国在职教师评价体系及其启示
美国在职教师评价体系有着体系严谨、评价多元化等特点。通过对美国在职教师评价体系的评价原则、评价内容、评价标准以及评价方法等方面进行深入分析和研究,结合我国教师评价存在的评价目的不明确、认识不充分等现实问题,提出改善我国教师评价内容、明确评价标准、建立多元评价体系和注重教师的自我评价与教学反思等建议,以建立适合我国教师专业发展特点的教师评价体系。
评价体系、美国在职教师评价、启示
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G645;G649(高等教育)
2008年辽宁省创新团队项目“在职教师专业发展的实践机制及其效果研究:中美比较的视角”2008T178
2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
87-90
