10.3969/j.issn.1004-8154.2012.01.021
教师：在职业与专业之间
教师职业是专业,但教师首先是职业,是从业人员解决生计与谋生的手段。从知识结构而言,教师职业具有双重专业性,即学科专业性和教育专业性;从职业特点看,教师既有职业特性又有专业特性。按《教师资格条例》中规定的七类教师,幼儿教师、小学教师更体现了教师的教育专业性和教师的职业性,而高等教育教师则更体现出教师的学科专业性及教师的专业性,中等教育教师介于二者之间。不同教师应有不同的职业（专业）标准与培养模式。
教师、双专业、职业性、专业性
30
G640(高等教育)
2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
72-76
