10.3969/j.issn.1004-8154.2011.01.026
美国大学课程教学一体化述评——以麻省理工学院的写作教学为例
美国大学的课程教学一体化成就突出:一是课程教学目标、教学内容、教学方式融汇一体,相互促进.其中,课程教学目标突出思维能力和公民意识的培养,课程教学内容 突出与生活、道德的广泛联系,课程教学方式突出言语实践的生动活泼.二是课程教学突出 思维能力、公民意识、道德意识及学术兴趣等方面的培养,这是与美国大学整体人才培养目 标融汇成一体的.因而,加强对课程教学一体化的认识,提高课程教学一体化的程度,才是大学教学真正的"内涵建设".
美国大学、课程教学、一体化、述评
29
G649(高等教育)
2008年湖南省普通高校教学改革研究立项项目"独立学院教学质量过程管理体系研究与实践"
2011-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
93-96
