10.3969/j.issn.1004-8154.2010.05.020
论美国大学校长对名校通识教育改革的推动
被称为"美国心灵的攀登"的通识教育改革运动,极大地促进了美国大学本科教育的进步.其中,以赫钦斯、柯南特以及克尔为代表的不同价值取向的大学校长,为推动通识教育改革的进行与深入做出了卓越的贡献.在我国研究型大学本科教育改革的过程中,应充分发挥大学校长在其中的领导作用,保证本科教育改革的顺利进行,这是美国通识教育改革给予我们的重要启示.
大学校长、通识教育、现代启示
28
G642.3(高等教育)
2010-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
69-72