10.3969/j.issn.1004-8154.2010.05.009
"知识场"视域下学科融合的内在动力机制
学科融合是当今学科发展的一个重要趋势,文章从物理学中"场"理论出发,尝试构建"知识场".知识场是客观存在的,是知识的一种运动状态,具有不平衡性,它的自组织特征又会引起知识内涵改变和外延增加.通过知识场效应即知识的扩散和吸收分析了学科融合的内在动力机制.
学科融合、知识场、动力机制
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G640(高等教育)
2010-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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