教育的学术与审视——基于《北京大学教育评论》2003～2008年刊文的统计分析
本研究借鉴马尔科姆·泰勒高等教育学术研究的分析框架对<北京大学教育评论>>2003～2008年所刊文章进行了统计分析,希望借此以窥"我国高等教育学术研究之一斑".本研究从主题领域、研究方法或方法论、研究层次三个雏度的具体指标对<评论>刊文进行编码分析,研究发现:学者们研究较为集中在政策组织与知识学术领域,研究方法则以文献分析、经验综述和数量分析为多;研究层次上,则以院校、国家(地区)层次和知识理念层次的研究居多.
《北京大学教育评论》、教育学术、主题、方法、层次
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G640(高等教育)
2010-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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