10.3969/j.issn.1004-8154.2009.01.027
我国教师教育研究十年回顾与反思
教师教育问题是当代世界各国共同关注的话题,通过对我国学术理论界近10年来教师教育的研究进行回顾和反思,集中从教师教育改革的意义、教师专业化、教师教育模式三个方面的问题进行分析,并指出需要进一步探讨的问题.
教师教育、教师专业化、教师教育模式
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G645(高等教育)
2009-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
91-94
10.3969/j.issn.1004-8154.2009.01.027
教师教育、教师专业化、教师教育模式
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G645(高等教育)
2009-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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