10.3969/j.issn.1004-8154.2008.05.039
基于应用型人才培养的大学物理教学革新
在省属高校中,非物理类大学物理教学目前面临学时缩减、内容增加、对象多元等问题.基于应用型人才培养目标推动教学内容、教学方法、教学技术的改革,是新世纪物理教学改革的一个突破口;充分认识高等教育的大众化并彰显教学规律的人性化,是提高教学质量和人才培养质量的基础.
大学物理、教学内容、教学方法、教学技术、应用型人才
26
G642(高等教育)
中国高等教育学会"十一五"规划重点研究课题06AIJ0210137;黑龙江省高等教育学会"十一五"规划课题H115C-729
2008-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
115-117
