10.3969/j.issn.1004-8154.2007.01.008
营销视角下的高等教育消费行为及其特点分析
从营销学意义上看,选择和接受教育是一种消费行为.作为供给者的高等教育机构需要充分研究高等教育消费者的行为,据此设计相应的教育项目和服务产品,并采用有效的营销手段来吸引和服务高等教育消费者.研究高等教育消费行为的特点,不仅有利于学校与社会建立和发展长期的互动关系,并可期望学校的教育消费者能为学校吸引更多的预期"客户".
高等教育、消费行为、营销
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G64(高等教育)
2007-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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