10.3969/j.issn.1004-8154.2006.06.022
教学专业的代言人——苏格兰教学专业委员会(GTC)述评
苏格兰教学专业委员会(GTC)是苏格兰教育体制中最具特色的部分,它具有区别于英国其它地区乃至其它国家的重要特征.通过分析苏格兰教学专业委员会的产生背景、组织结构、职责权力,可以清晰地看出其特点是具有自主性和权威性;其作用:一是保证了职前教师教育课程的质量,二是促进了教师教育机构与中小学之间的伙伴关系,三是有效地维护了教学专业标准.
苏格兰、教学专业委员会、教育体制
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G64(高等教育)
2006-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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