10.3969/j.issn.1004-8154.2006.06.010
发达国家高等学校的权力关系模式及其借鉴意义——读《学术权力——七国高等教育管理体制比较》
德国、意大利、法国、瑞典、英国、美国、日本七国高等学校的学术权力与行政权力关系模式,既有共同性,又有差异性.归纳和提炼七国高等学校的学术权力与行政权力关系模式,借鉴七国高等学校学术权力与行政权力整合的做法和经验,建立起具有中国特色的高等学校内部管理体制具有重要意义.我国高等学校内部的学术权力与行政权力关系配置,应先以加强学术权力为基础,从二元权力渗透、行政权力主导向二元权力渗透、学术权力主导转变,进而建立起学术权力与行政权力耦合的新机制.校务委员会制、董事会制、教授委员会制是高等学校内部管理体制改革的取向.
高等学校、学术权力、行政权力
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G64(高等教育)
2006-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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