10.3969/j.issn.1004-8154.2006.05.017
我国高教自学考试与经济增长的关联性及阶段性特征
我国自学考试自1983年在全国推广以来,取得了惊人的成绩,成为我国高等教育体系中不可分割的一部分.研究表明,自学考试在其发展过程中与我国经济增长之间存在着一致性与非一致性的阶段性关系特征.透过这种关系来探寻高教自学考试发展背后的经济动因,即经济增长波动、经济制度变迁和经济结构调整等因素的变化对我国高教自学考试的影响.
高等教育自学考试、经济增长、阶段性特征
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G64(高等教育)
福建省高教自学考试委员会科研基金
2006-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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