10.3969/j.issn.1004-8154.2005.02.021
美、英教师新举措比较
随着世界教师教育改革的深入,对新教师群体的关注已成为近年来国际教师教育领域的新动向,欧美等国开始相继采取新的举措,出台新教师政策.从美、英两国促进新教师专业发展的"新教师入门指导计划"和"新教师入职培训制度"出发,探寻其成功经验,谋求其共性,对我国教师教育改革具有一定的借鉴和启示作用.
新教师、指导计划、培训制度
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G51(世界教育事业)
2005-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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