10.3969/j.issn.1004-8154.2004.06.026
"认知--拓展"教学模式的探讨
随着高等教育教学改革和教育信息化的不断深入,传统教学模式已越来越难以满足高等教育现代化发展的需要.本文探讨了在高校理论课教学实践中建立的一种新型现代教学模式--"认知--拓展"教学模式,对这种教学模式的涵义、理论依据、操作程序、实施时的注意点等进行了阐述.
高校、理论课、"认知--拓展"教学模式
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G642(高等教育)
2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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