10.3969/j.issn.1004-8154.2004.05.015
优秀生提高班实践的理论思考
在六年改革实践的基础上,对人才培养模式目标、模式组织、培养模式和模式的个性化,以及建立与优秀人才培养模式相适应的、以科学管理机制和竞争机制为核心的运行机制体系其培养体系进行了相应的理论分析,以利于更进一步地促进人才培养模式多样化的研究与实践.
优秀生、提高班、实践、理论思考
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G642(高等教育)
2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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