10.3969/j.issn.1004-8154.2004.04.049
课堂教学时间的优化管理策略
@@ 有关研究表明时间管理对学生的学业成绩有显著的预测作用.课堂中的时间因素同学生在课堂中的学业成就有着极其密切的关系.早在20世纪初,赖斯(Rice)就提出了课堂中教学时间的问题,并把时间作为影响课堂教学成效的重要变量.台湾学者也认为,时间管理透过时间压力、学习满意及学业拖延等中介变项,直接和间接地影响大学生的学业成就.此后,诸多学者便把时间作为课堂教学中独立的变量来研究,时间管理在课堂研究中变得越来越重要.
课堂教学时间、时间管理、学业成就、大学生、重要变量、预测作用、学者、学业拖延、学业成绩、时间因素、时间压力、课堂研究、教学成效、中介、学习、台湾、接地
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G4(教育)
2004-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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