10.3969/j.issn.1004-8154.2004.01.016
主体性德育的现实性思考
学校传统道德教育片面强调规范性功能而忽视主体性的培养.随着社会的不断发展和进步,素质教育的要求和人的主体意识的增强,主体性德育则越来越受到人们的重视.在教育实践中实现规范性德育向主体性德育的转变是道德教育发展的必然趋势.
规范性德育、主体性德育、主体性
22
G641(高等教育)
2004-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
54-56
相关文献
评论
10.3969/j.issn.1004-8154.2004.01.016
规范性德育、主体性德育、主体性
22
G641(高等教育)
2004-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
54-56
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
